Vol. 6, Issue 6, Part F (2020)

Abstract
La recherche vise à mettre l’accent sur certaines des tendances, des enjeux et des défis actuels auxquels font face les professeurs de langue en classe. Nous, les professeurs de langue française, avons mis l’accent sur les défis que pose l’enseignement du français comme cours à valeur ajoutée dans les universités. L’apprentissage et l’enseignement de la langue français sont confrontés à de nombreux problèmes allant des zones rurales et sous-développées à l’interférence de la langue maternelle et les aspects psychologiques. Plusieurs obstacles tels qu’un grand nombre d’étudiants dans la classe, le manque de motivation et de confiance, le milieu rural, le manque de participation et de réponse des étudiants et surtout. L’absence d’enseignants formés et qualifiés rend futile tout le processus de mise en œuvre d’une éducation de qualité et d’orientation vers les compétences.