Vol. 7, Issue 6, Part D (2021)

Abstract
वर्तमान अध्ययन अकादमिक चिंता और भावनात्मक बुद्धि पर पुरुष और महिला छात्रों की तुलना करने का एक प्रयास है; अकादमिक चिंता और भावनात्मक बुद्धि के बीच संबंधों का अध्ययन करने के लिए नमूने में 140 स्नातक छात्र शामिल किये गए है । इमोशनल इंटेलिजेंस इन्वेंटरी ऑफ एस.के. मंगल और शुभ्रा मंगल और एक स्व-तैयार अकादमिक चिंता स्केल का उपयोग अध्ययन के लिए उपकरण के रूप में किया गया है । और डेटा के विश्लेषण के लिए सहसंबंध के उत्पाद क्षण गुणांक की गणना की गई है । अध्ययन के निष्कर्षों से पता चला कि महिला छात्रों की तुलना में, पुरुष छात्रों में उच्च शैक्षणिक चिंता के साथ-साथ भावनात्मक बुद्धिमत्ता भी है, शैक्षणिक चिंता महिला स्नातक छात्रों के बीच भावनात्मक बुद्धिमत्ता से नकारात्मक रूप से संबंधित है, जबकि यह पुरुष स्नातक छात्रों के बीच भावनात्मक बुद्धिमत्ता से संबंधित नहीं है।