Vol. 8, Issue 1, Part B (2022)

Abstract
प्रस्तुत शोध अध्ययन का उद्देश्य ‘कोविड-19 महामारी के दौरान प्राथमिक कक्षाओं हेतु वैकल्पिक अकादमिक कैलेण्डर योजना पर विद्यार्थियों को सीखने के लिए साप्ताहिक योजना के क्रियान्वयन का समीक्षात्मक अध्ययन किया गया है। इस अध्ययन में विद्यार्थियों को सीखने के लिए साप्ताहिक योजना के क्रियान्वयन का समीक्षात्मक अध्ययन करने के लिए रीवा विकासखण्ड के चार शहरी एवं चार ग्रामीण क्षेत्रों में स्थित प्राथमिक विद्यालय के 80 विद्यार्थियों का चयन (10-10) दैव न्यादर्श पद्धति से किया गया है। शोध अध्ययन हेत शैक्षिक उपलब्धि हेतु स्वनिर्मित शैक्षिक उपलब्धि परीक्षण पत्रक का प्रयोग किया गया। प्राप्त परिणामों से स्पष्ट है कि प्राथमिक कक्षाओं में वैकल्पिक अकादमिक कैलेण्डर योजना से शहरी एवं ग्रामीण विद्यालय के विद्यार्थियों को सीखने के लिए साप्ताहिक योजना के क्रियान्वयन से उनके शैक्षिक उपलब्धि में सार्थक अन्तर है। प्राथमिक कक्षाओं में वैकल्पिक अकादमिक कैलेण्डर योजना से छात्र एवं छात्राओं को सीखने के लिए साप्ताहिक योजना के क्रियान्वयन से उनके शैक्षिक उपलब्धि में कोई सार्थक अन्तर नहीं है।