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ISSN Print: 2394-7500, ISSN Online: 2394-5869, CODEN: IJARPF

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Vol. 8, Issue 11, Part B (2022)

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020: शिक्षकों का प्रशिक्षण एवं मूल्यांकन का एक विश्लेषणात्मक अध्ययन

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020: शिक्षकों का प्रशिक्षण एवं मूल्यांकन का एक विश्लेषणात्मक अध्ययन

Author(s)
मनोरमा सिंह
Abstract
21वीं सदी की चुनौतियों का सामना करने के लिए, आवश्यक उच्च मांगों के निर्धारण हेतु, शिक्षित होना कुशल बनाने के लिए शिक्षकों का प्रशिक्षण, भारत की आकांक्षा के लिए मजबूत आधार सुनिश्चित करने की आवश्यकता होगी l समानता, गुणवत्ता, सुलभता, सामर्थ्यवान बनाने हेतु राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 में शिक्षकों के प्रशिक्षण पर विशेष ध्यान केंद्रित किया गया है l शोध पत्र के उद्देश्य नई शिक्षा नीति-2020 में शिक्षक प्रशिक्षण के संदर्भ में जानना, शिक्षकों के मूल्यांकन के बारे में जानना एवं शिक्षक-प्रशिक्षण व मूल्यांकन से संबंधित निकायों के बारे में जाननाl नई राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 में इस तथ्य पर विचार किया गया है, कि भारतीय शिक्षा प्रणाली को कैसे गतिशील बनाए रखेंl नई शिक्षा नीति में शिक्षकों के प्रशिक्षण पर महत्वपूर्ण जोर दिया गया है, जिसमें कहा गया है कि “शिक्षक वास्तव में, हमारे बच्चों के भविष्य और उनके माध्यम से देश की भविष्य को आकार देते हैं” समय के साथ बड़े पैमाने पर शोषण के कारण बच्चों को लाइक बनाने वाले सृजनकारों की भूमिका के उदासीनता का रवैया देखने को मिला है l शिक्षकों के प्रशिक्षण एवं योग्यता आधारित मूल्यांकन करके इस व्यवस्था में परिवर्तन लाना होगा l
Pages: 77-81  |  164 Views  29 Downloads
How to cite this article:
मनोरमा सिंह. राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020: शिक्षकों का प्रशिक्षण एवं मूल्यांकन का एक विश्लेषणात्मक अध्ययन. Int J Appl Res 2022;8(11):77-81.
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