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International Journal of Applied Research
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ISSN Print: 2394-7500, ISSN Online: 2394-5869, CODEN: IJARPF

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Peer Reviewed Journal

Vol. 9, Issue 8, Part D (2023)

माध्यमिक स्तर की हिंदी पाठय पुस्तकों में लैंगिक समानता के प्रति संवेदनशीलता का विश्लेषणात्मक अध्ययन

माध्यमिक स्तर की हिंदी पाठय पुस्तकों में लैंगिक समानता के प्रति संवेदनशीलता का विश्लेषणात्मक अध्ययन

Author(s)
रूबी कुमारी, डॉ० रेनू कुमारी
Abstract
माध्यमिक स्तर की हिंदी पाठय पुस्तकों में लैंगिक समानता के प्रति संवेदनशीलता का विश्लेषण करते समय, हमें समानता, शिक्षा, और सभी छात्रों के सामाजिक और मानसिक विकास को प्रमोट करने के उपायों को बढ़ावा देने के लिए काम करने की आवश्यकता है। यह सामाजिक सुधार का माध्यम बन सकता है और एक समर्थन और समान समाज की दिशा में कदम बढ़ा सकता है। पाठ्य पुस्तको में लैंगिक समानता लाने तथा महिला सशक्तिकरण को बढ़ावा देने वाले प्रसंग व प्रकरण जोड़े जाने के बाद जनमानसिकता व जनमत में काफी परिवर्तन आया है तथा भविष्य में लैंगिक असमता की सोच एवं तदनुसार आचरण पर धीरे-धीरे कभी आएगी। निश्‍चय ही सामाजिक परिवर्तन लाने में शिक्षा की महत्वपूर्ण भूमिका होती है।मा ध्यमिक स्तर के हिंदी पाठ्‌य-पुस्तकों में कहानियों, गद्य-पाठों व निबंधों, इत्यादी लैंगिक समानता के पाठ्यक्रम विषय को जोड़ कर उन्हें जो शिक्षा की जा रही है इसका छात्र-छात्राओं के जीवन पर अनुकूल प्रभाव पड़ा है।
Pages: 286-289  |  459 Views  118 Downloads


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How to cite this article:
रूबी कुमारी, डॉ० रेनू कुमारी. माध्यमिक स्तर की हिंदी पाठय पुस्तकों में लैंगिक समानता के प्रति संवेदनशीलता का विश्लेषणात्मक अध्ययन. Int J Appl Res 2023;9(8):286-289.
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