Vol. 11, Issue 1, Part D (2025)

Abstract
वर्तमान अध्ययन प्रयागराज जिले के माध्यमिक स्तर पर अध्ययनरत शिक्षार्थियों की शैक्षिक आकांक्षा स्तर एवं उनकी शैक्षिक आकांक्षा में लिंग और आवासीय पृष्ठभूमि के आधार पर अंतर का अध्ययन करने के लिए किया गया है। अध्ययन में प्रयागराज के माध्यमिक विद्यालयों के कक्षा-10 के शिक्षार्थियों को जनसंख्या के रूप में शामिल किया गया है। प्रतिदर्श के रूप में प्रयागराज के माध्यमिक विद्यालयों से कक्षा-10 के 200 छात्र एवं छात्राओं का चयन स्तरीकृत यादृच्छिक प्रतिदर्शन विधि के माध्यम से किया गया है। आंकड़ों के संग्रह के लिए शोधकर्ता ने शैलेन्द्र कुमार द्वारा निर्मित शैक्षिक आकांक्षा मापनी का उपयोग किया है। अध्ययन के परिणामों से पता चला कि माध्यमिक स्तर पर अध्ययनरत 20 प्रतिशत शिक्षार्थियों में उच्च स्तर की शैक्षिक आकांक्षा है, 66.5 प्रतिशत शिक्षार्थियों में औसत स्तर की शैक्षिक आकांक्षा है तथा 13.5 प्रतिशत शिक्षार्थियों में निम्न स्तर की शैक्षिक आकांक्षा है। लिंग के सम्बन्ध में यह पाया गया कि छात्र एवं छात्राओं के बीच कोई महत्वपूर्ण अंतर नहीं है। स्थानीयता के सम्बन्ध में यह पाया गया कि शहरी एवं ग्रामीण शिक्षार्थियों के मध्य सार्थक अन्तर है। शहरी क्षेत्र से आने वाले शिक्षार्थियों में शैक्षिक आकांक्षा का स्तर ग्रामीण क्षेत्र से आने वाले शिक्षार्थियों की तुलना में अधिक है।