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Vol. 7, Special Issue 7, Part C (2021)
वैश्वीकरण और भारतीय शिक्षा.इसके सकारात्मक और नकारात्मक प्रभावों का अध्ययन
वैश्वीकरण और भारतीय शिक्षा.इसके सकारात्मक और नकारात्मक प्रभावों का अध्ययन
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Abstract
इस पत्र का अध्ययन वैश्वीकरण और शिक्षा पर इनके प्रभाव से संबंधित है। हम वैश्वीकरण के युग में जी रहे हैं। वैश्वीकरण वैश्विक व्यापार का पर्याय नहीं है, बल्कि उससे कहीं अधिक है। वैश्वीकरण सभी समाजों के आर्थिक, सामाजिक और सांस्कृतिक ताने-बाने में विभिन्न प्रकार की जटिल प्रवृत्तियों को प्रस्तुत करता है। हम एक गहन रूप से अन्योन्याश्रित दुनिया में रहते है। सेवाओं में अंतर्राष्ट्रीय लेनदेन को अमूर्त वस्तुओं के आर्थिक उत्पादन के रूप में परिभाषित किया जाता है जो एक ही समय में उत्पादित, स्थानांतरित और उपभोग किए जा सकते हैं। परंपरागत रूप से सेवाओं को घरेलू गतिविधियों के रूप में देखा जाता है क्योंकि उत्पादक और उपभोक्ता के बीच सीधा संपर्क और बुनियादी ढांचा क्षेत्र में सरकारी एकाधिकार है। उभरती डिजिटलीकरण अवधारणा ने इस धारणा को बदल दिया है। सूचना और संचार प्रौद्योगिकी के उदय ने ई-कॉमर्स, ई-बैंकिंग, ई-लर्निंग, इमेडिसिन और ई-गवर्नेंस को जन्म दिया है। इसलिए, यह तर्क दिया जाता है कि सरकार के लिए प्रौद्योगिकी-संचालित गतिविधियों का सामना करना कठिन होता जा रहा है। उसके कारण आजकल शिक्षा अंतर्राष्ट्रीय व्यापार की वस्तु बन गई है। यह अब घरेलू स्तर पर एक सार्वजनिक वस्तु नहीं है, बल्कि वैश्विक स्तर पर एक निजी वस्तु है। वैश्वीकरण शिक्षा को अग्रिम पंक्ति में लाता है। प्रचलित प्रवचन में, शिक्षा को ज्ञान, समाज और तकनीकी अर्थव्यवस्था में शामिल करने के लिए प्रमुख उपकरण होने की उम्मीद है। इस पत्र में हम ज्ञान, शिक्षा प्रणाली और नीतियों पर वैश्वीकरण के प्रभाव को देखने जा रहे हैं।
इस पत्र का अध्ययन वैश्वीकरण और शिक्षा पर इनके प्रभाव से संबंधित है। हम वैश्वीकरण के युग में जी रहे हैं। वैश्वीकरण वैश्विक व्यापार का पर्याय नहीं है, बल्कि उससे कहीं अधिक है। वैश्वीकरण सभी समाजों के आर्थिक, सामाजिक और सांस्कृतिक ताने-बाने में विभिन्न प्रकार की जटिल प्रवृत्तियों को प्रस्तुत करता है। हम एक गहन रूप से अन्योन्याश्रित दुनिया में रहते है। सेवाओं में अंतर्राष्ट्रीय लेनदेन को अमूर्त वस्तुओं के आर्थिक उत्पादन के रूप में परिभाषित किया जाता है जो एक ही समय में उत्पादित, स्थानांतरित और उपभोग किए जा सकते हैं। परंपरागत रूप से सेवाओं को घरेलू गतिविधियों के रूप में देखा जाता है क्योंकि उत्पादक और उपभोक्ता के बीच सीधा संपर्क और बुनियादी ढांचा क्षेत्र में सरकारी एकाधिकार है। उभरती डिजिटलीकरण अवधारणा ने इस धारणा को बदल दिया है। सूचना और संचार प्रौद्योगिकी के उदय ने ई-कॉमर्स, ई-बैंकिंग, ई-लर्निंग, इमेडिसिन और ई-गवर्नेंस को जन्म दिया है। इसलिए, यह तर्क दिया जाता है कि सरकार के लिए प्रौद्योगिकी-संचालित गतिविधियों का सामना करना कठिन होता जा रहा है। उसके कारण आजकल शिक्षा अंतर्राष्ट्रीय व्यापार की वस्तु बन गई है। यह अब घरेलू स्तर पर एक सार्वजनिक वस्तु नहीं है, बल्कि वैश्विक स्तर पर एक निजी वस्तु है। वैश्वीकरण शिक्षा को अग्रिम पंक्ति में लाता है। प्रचलित प्रवचन में, शिक्षा को ज्ञान, समाज और तकनीकी अर्थव्यवस्था में शामिल करने के लिए प्रमुख उपकरण होने की उम्मीद है। इस पत्र में हम ज्ञान, शिक्षा प्रणाली और नीतियों पर वैश्वीकरण के प्रभाव को देखने जा रहे हैं।
Pages: 101-104 | 11141 Views 8922 Downloads
How to cite this article:
अरविंद कुमार, जसवंत सिंह एवं मोनिस नफीस. वैश्वीकरण और भारतीय शिक्षा.इसके सकारात्मक और नकारात्मक प्रभावों का अध्ययन. Int J Appl Res 2021;7(7S):101-104. DOI: 10.22271/allresearch.2021.v7.i7Sc.8687
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